Ocena pracy nauczyciela, dyrektora, wicedyrektora i kierownika po zmianach od 1 września 2022 roku z uwzględnieniem okresu przygotowania nauczyciela do zawodu oraz zmian w stosunku pracy

Od 1 września 2022 r. obowiązują nowe przepisy dotyczące oceny pracy dyrektorów i wicedyrektorów placówek oświatowych, nauczycieli mianowanych, początkujących i pełniących inne stanowiska kierownicze. Realizacja tego zadania nadal budzi wiele wątpliwości interpretacyjnych, dlatego też proponujemy Państwu szkolenie, które ma na celu usystematyzowanie działań dyrektorów szkół, a także organów prowadzących, w zakresie oceny pracy nauczycieli i dyrektorów, formuły tej oceny, kryteriów, wskaźników, wskazanie w jakich sytuacjach należy tej oceny dokonać i w jakich terminach.

Podpowiemy, jakie opinie są wymagane przed ustaleniem oceny oraz omówimy procedurę odwoławczą i tryb rozpatrywania odwołania od ustalonej oceny pracy. Uczestnicy szkolenia zapoznają się z przepisami prawnymi, poznają problematyczne kwestie związane z oceną pracy nauczyciela i dyrektora, a także uzyskają niezbędne wzory wymaganej dokumentacji.

• Analiza zmian prawnych obowiązujących w nowej formule, kryteriów, wskaźników i wymagań dotyczących oceny pracy nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek.
• Usystematyzowanie wiedzy z zakresu poszczególnych etapów postępowania w sporządzeniu oceny pracy nauczycieli pełniących inne stanowiska kierownicze w tej szkole oraz nauczycieli mianowanych i nauczycieli początkujących realizujących przygotowanie do zawodu.
• Przedstawienie praktycznych rozwiązań i wskazówek dotyczących propozycji oceny pracy dyrektora, nauczyciela mianowanego oraz oceny pracy nauczyciela początkującego, realizującego przygotowanie do zawodu przy zmianie miejsca zatrudnienia, przeniesieniu lub rozwiązaniu stosunku pracy.

1. Nowelizacja sposobu i zasad dokonywania oceny pracy nauczyciela we wszystkich typach szkół i placówek oświatowych po zmianach prawa od 1 września 2022 r.
2. Ocena pracy:
   • dyrektora,
   • osoby pełniącej obowiązki dyrektora,
   • osoby na stanowisku kierowniczym
   • 5-letnia ważność oceny pracy.
3. Powiązanie oceny pracy z awansem zawodowym nauczyciela. Nauczyciele podlegający ocenie pracy. Nauczyciele podlegający ocenie dorobku zawodowego.
4. Ocena pracy nauczyciela odbywającego przygotowanie do zawodu nauczyciela.
5. Dwukrotny proces oceny pracy nauczycieli początkujących w czasie odbywania przygotowania do zawodu i uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.
6. Ocena pracy nauczyciela odbywającego przygotowanie do zawodu w przypadku rozwiązania lub wygaśnięcia stosunku pracy w trakcie odbywania przez nauczyciela przygotowania do zawodu (ocena za okres odbywania przygotowania zawodowego).
7. Ocena pracy nauczyciela mianowanego, ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego.
8. Ocena pracy w przypadku rozwiązania lub wygaśnięcia stosunku pracy, a także przeniesienia nauczyciela mianowanego do innej szkoły.
9. Terminy dokonywania oceny pracy nauczycieli oraz przebieg procesu dokonania oceny pracy.
10. Wymagane opinie przed ustaleniem oceny pracy.
11. Kryteria obowiązkowe i dodatkowe w ocenie pracy nauczycieli i dyrektorów.
12. Przykładowe wskaźniki w odniesieniu do obowiązkowych i dodatkowych kryteriów oceny pracy dyrektora i nauczyciela.
13. Zależność ustalonej oceny pracy od liczby punktów.
14. Procedura odwoławcza i tryb rozpatrywania odwołania od ustalonej oceny pracy.
15. Przepisy przejściowe w ocenie pracy.
16. Dyskusja.

Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, nauczyciele, przedstawiciele organów prowadzących, pracownicy samorządowi, odpowiedzialni za realizację zadań oświatowych z ramienia organu prowadzącego, ZEAS-ów, CUW-ów, wszystkie osoby zainteresowane tematem szkolenia.

Trener, praktyk w realizacji zadań zarządczych w oświacie z pozycji organu nadzoru i samorządu. Posiada doświadczenie zawodowe w nadzorze pedagogicznym oraz na stanowisku doradcy prezydenta i naczelnika wydziału edukacji. Ekspert, prowadzi szkolenia w zakresie realizacji opieki nad dziećmi do lat 3, w tym m.in. w projekcie „Program podnoszenia kompetencji w zakresie tworzenia i prowadzenia instytucji opieki nad dziećmi do lat 3 w województwie lubelskim”, realizowanym na zlecenie Ministerstwa Rozwoju, Pracy i Technologii. Współpracuje z jst, uczelniami wyższymi i innymi podmiotami w zakresie planowania, zarządzania i optymalizacji lokalnych systemów edukacyjnych.