Inkluzywna rekrutacja w praktyce

• Proponowane szkolenie wprowadza uczestników w temat rekrutacji inkluzyjnej. Inkluzyjność to podejście polegające na tworzeniu środowiska, w którym każdy powinien czuć się dobrze i komfortowo, jest szanowany i ma równe szanse, niezależnie od jego cech, takich jak płeć, wiek, pochodzenie, orientacja seksualna czy niepełnosprawność. Uczestnicy dowiedzą się, jak prowadzić rozmowy rekrutacyjne w sposób otwarty, jak rozpoznawać i reagować na potrzeby kandydatów i kandydatek, a także jak eliminować bariery w procesie rekrutacji. Spotkanie omawia również rolę menadżera, w przekazywaniu informacji o potrzebach do odpowiednich osób w organizacji, aby zapewnić skuteczne wdrożenie dostosowań.
• Temat rekrutacji inkluzywnej jest kluczowy dla budowania pozytywnego wizerunku organizacji jako pracodawcy otwartego na różnorodność.
• Szkolenie uwzględnia realne wyzwania i sytuacje, z którymi menadżerowie mają do czynienia w codziennej pracy.
• Program łączy teorię z praktyką, zawiera ćwiczenia online, symulacje rozmów i analizę studiów przypadków, co odróżnia je od standardowych szkoleń teoretycznych dostępnych na rynku.

Cel:

• Podniesienie kompetencji osób rekrutujących czy kadry zarządzającej/menadżerów w zakresie prowadzenia rekrutacji w duchu inkluzywności.
• Wyposażenie w narzędzia do rozpoznawania i reagowania na potrzeby kandydatów, kandydatek.

Korzyści dla uczestników:

• Zdobycie praktycznej wiedzy i umiejętności prowadzenia rozmów rekrutacyjnych z uwzględnieniem różnorodnych potrzeb kandydatów.
• Poznanie sposobów eliminowania barier w procesie rekrutacji oraz tworzenia przyjaznego doświadczenia dla wszystkich kandydatów.
• Wzrost kompetencji uczestników i uczestniczek szkolenia w obszarze inkluzywnego zarządzania zespołem i komunikowania potrzeb organizacji w sposób efektywny.

Efekty - po szkoleniu uczestnicy:

• Rozumieją, czym jest rekrutacja inkluzywna i dlaczego jest ważna.
• Potrafią rozpoznać potrzeby kandydata, kandydatki i adekwatnie na nie reagować.
• Wiedzą, jak eliminować bariery w procesie rekrutacji.

1. Wprowadzenie do rekrutacji inkluzywnej:
a. Definicja i cele rekrutacji inkluzywnej.
b. Znaczenie różnorodności w zespole.
c. Ćwiczenie: Mini-ankieta online – rozpoznanie własnych doświadczeń i postaw wobec różnorodności.
2. Sygnały i potrzeby kandydata/kandydatki:
a. Jak rozmawiać o potrzebach kandydatów/kandydatek.
b. Typowe wyzwania w rozmowach rekrutacyjnych.
c. Ćwiczenie w breakout room: Analiza studium przypadku – określenie potrzeb kandydata/kandydatki i propozycja reakcji menadżera.
3. Eliminowanie barier w procesie rekrutacji:
a. Bariery fizyczne, komunikacyjne i proceduralne.
b. Dostosowania indywidualne w procesie rekrutacji.
c. Ćwiczenie: Symulacja rozmowy rekrutacyjnej z kandydatem z różnymi potrzebami – omówienie zastosowanych rozwiązań.
4. Rola menadżera/menadżerki w przekazywaniu informacji o potrzebach:
a. Jak dokumentować i przekazywać informacje o potrzebach kandydatów/kandydatek.
b. Współpraca z działem HR i zespołem w celu skutecznego wdrożenia dostosowań.
c. Ćwiczenie w grupach: Tworzenie krótkiej „mapy przekazywania potrzeb” – kto, kiedy i jak powinien być informowany.
5. Sesja pytań i odpowiedzi. Odpowiedzi na pytania uczestników. Dyskusja nad realnymi wyzwaniami i wymianą dobrych praktyk.
 

• Dyrektorzy, kierownicy, menadżerowie odpowiedzialni za rekrutację i zarządzanie zespołem.
• Osoby, które:
- prowadzą rozmowy rekrutacyjne i uczestniczą w procesie selekcji kandydatów,
- odpowiadają za wdrażanie nowych pracowników w zespole,
- są odpowiedzialne za zapewnienie inkluzyjnego i dostępnego środowiska pracy w salonie.
• Uczestnikami mogą być zarówno pracownicy instytucji publicznych czy organizacji pozarządowych zajmujący się zatrudnieniem, różnorodnością i włączaniem społecznym jak i pracownicy, rekruterzy sektora prywatnego.
• W przypadku jednostek samorządowych szczególnie wskazane są osoby z wydziałów/referatów zajmujących się: zasobami ludzkimi, integracją społeczną, polityką społeczną, dostępnością i przeciwdziałaniem wykluczeniu.
 

Liderka społeczna, inicjatorka ogólnopolskiego forum współpracy biznesu i nauki „Sensorycznie i na serio”. Zawodowo i poza pracą zajmuje się szeroko pojętą tematyką dostępności. Specjalizuje się w szkoleniach i działaniach edukacyjnych na rzecz dostępności oraz włączania osób z niepełnosprawnościami w miejscu pracy. W swoich szkoleniach łączy dogłębną wiedzę o barierach systemowych z praktycznymi rozwiązaniami, które wspierają budowanie organizacji otwartych na różnorodność. Prowadzi szkolenia z zakresu dostępności produktów i usług, a także konsultuje spełnianie wymogów dostępności zgodnie z Polskim Aktem o Dostępności. Aktywnie uczestniczyła w pracach grupy roboczej ds. dostępności i wdrażania Polskiego Aktu o Dostępności, powołanej przy Związku Banków Polskich. Posiada bogate doświadczenie zarówno w instytucjach publicznych, jak i firmach komercyjnych, gdzie wdrażała standardy dostępności architektonicznej, informacyjnej i cyfrowej. Pracuje z zespołami oraz liderami, pokazując, jak tworzyć środowiska pracy dostępne dla wszystkich – w tym dla osób z mniej widocznymi potrzebami. Wspiera przy dostosowywaniu całej organizacji do standardów dostępności.